W roku szkolnym 2006/07 zajęcia socjoterapeutyczne odbywały się w dwóch grupach wiekowych: wiekowych: młodszej ( kl . O-III ) i starszej ( kl. IV-VI ). Razem w zajęciach uczestniczyło 30 uczniów. Spotkania odbywały się dwa razy w tygodniu w każdej grupie oraz okazjonalnie, w zależności od potrzeb i organizacji pracy. Kwalifikacja dzieci do świetlicy socjoterapeutycznej odbywała się na wniosek pedagoga szkolnego, dyrektora , rodziców lub MOPS za zgodą rodziców bądź opiekunów. Zajęcia odbywały się w wydzielonym pomieszczeniu szkolnym, do którego prowadzi boczne wejście. Uczniowie na bieżąco zmieniali wystrój sali. Dekorowali ją wykonanymi przez siebie pracami plastycznymi. Dbali o zachowanie ładu i porządku.

Zajęcia prowadzone były przez następujących nauczycieli

grupa młodsza- mgr Maria Grychtal – pedagog szkolny,

mgr Monika Górecka-Grzywacz

grupa starsza – mgr Maria Grychtal – pedagog szkolny ,

mgr Monika Dudek

Każda grupa wiekowa miała następujące zajęcia:

-terapeutyczne

-plastyczne

-muzyczne

-sportowe

-informatyczne

-teatralne

Celem naszych spotkań było:

Ø Zorganizowanie czasu wolnego dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych;

Ø Rozwijanie zainteresowań;

Ø Rozbudzanie aktywności twórczej;

Ø Rozwijanie zdolności;

Ø Ukazanie konstruktywnych sposobów spędzania czasu wolnego

Ø Pomoc w pokonywaniu trudności w nauce;

Ø Wzmacnianie pozytywnych cech charakteru;

Ø Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych;;

Ø Uświadomienie niebezpieczeństw i zagrożeń współczesnego świata w szczególności związanych z nałogami;

Ø Poznanie mechanizmów uzależnień, faz choroby alkoholowej i innych chorób;

Ø Poznanie zachowań w rodzinie i poza nią wskazujących na współuzależnienie;

Ø Pomoc w odreagowaniu emocji i napięć powstałych na skutek wzrastania w środowisku urazowym;

Ø Uczenie się dostrzegania swoich mocnych i słabych stron;

Ø Rozwijanie zachowań asertywnych;

Ø Wzajemne wspieranie się;

Podczas tych spotkań uczniowie zdobywali umiejętności nazywania uczuć i wyrażania emocji, w sposób akceptowany społecznie, rozwijali empatię, poznawali różne sposoby radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych.

Dzieci uczęszczające na zajęcia socjoterapeutyczne korzystały z dożywiania

w formie przygotowywanych przez siebie kanapek, sałatek i innych potraw, co dodatkowo wzmacniało przynależność do grupy i miało wychowawczy charakter. Ponadto okazjonalnie otrzymywały słodycze w formie nagród. Dzieci z opiekunami przygotowywały ważniejsze uroczystości takie jak Spotkanie Wielkanocne, Dzień Dziecka. Organizowane były również zajęcia informatyczne i sportowe. Uczestnicy zajęć brali udział w wielu wycieczkach o charakterze turystyczno-krajoznawczym, kulturalnym

i integracyjnym. W minionym okresie jedną z ważniejszych wycieczek była wycieczka śladami zabytków Radomia. Byliśmy również w kinie ,,Helios’’ na filmie ,, Most do Terabitti ” oraz ,,Stefan Malutki”. Na zakończenie zajęć odbyło się spotkanie na którym uczniowie otrzymali dyplomy i paczki ze słodyczami oraz pomocami dydaktycznymi .

Koordynator zajęć oraz wychowawcy organizowali spotkania z rodzicami, co dodatkowo wzmacniało cele programu zajęć i wpływało na pedagogizację rodziców oraz zacieśniało integrację rodzinną i społeczność szkolną.

Dzieci na zajęcia uczęszczały bardzo chętnie. Realizacja programu zajęć socjoterapeutycznych dowiodła, że łatwiej jest uczniom uporać się ze swoimi problemami a jej cele realizują zadania szeroko pojętej profilaktyki.

I